Op 15 december was het dan zo ver: de finale van Make-it-Mobile. Een groot deel van de 22 deelnemende teams verzamelden zich hiervoor in Pakhuis de Zwijger en werden verwelkomd met een lekkere lunch. Daarnaast waren er rondleidingen in het Fablab waarbij een aantal mobieltjes opgepimpt werden door een laser cutter. Verder trotseerden sommigen de kou om een mobiel spel uit het Games Atelier uit te proberen.
De wedstrijd was opgezet om de creativiteit van de mensen uit het onderwijs zelf te gebruiken om te komen tot nieuwe, originele en bruikbare mobiele toepassingen. Host Menno Smidts benadrukte dat de ingezonden ideeën van hoge kwaliteit waren en hij hoopte dan ook volgend jaar nieuwe inspiratiefilms te zien van alle uitgewerkte inzendingen. Maar voor nu kon maar 1 team per onderwijssector de winnaar zijn. Jurylid Madelief Keyser vertelde dat de jury vooral gelet had op de educatieve meerwaarde, haalbaarheid, kwaliteit en originaliteit. Een aantal goede ideeën is afgevallen omdat de applicaties niet voldoende ‘open' waren, te administratief van aard en daardoor niet onderwijskundig of omdat er commerciële partijen bij betrokken waren.
De winnaars:
Wo/Hbo: Hulp-E
Jurycommentaar: ''Deze inzending maakt gebruik van de meerwaarde van je mobiel, die je altijd bij je hebt. De interactie waar dit concept zich op richt, brengt studenten bij elkaar. Technisch is dit goed te realiseren. Het idee is goed uitgedacht. Wel heeft de jury er twijfels bij of het in de praktijk ook gaat werken. Ervaring leert dat sociale netwerken op vakgebieden vaak moeizaam op gang komen. Daarnaast is de vraag in hoeverre dit schaalbaar is. Al met al een idee dat de jury graag in de praktijk wil brengen om ervaring mee op te doen. Daarbij moet wel nagedacht worden wat de voorwaarden zijn om een dergelijk concept tot een succes te maken.''
Mbo: Talk to me
Jurycommentaar: ''Het educatieve aspect zit erin dat je de uitspraak van een vreemde taal leert. Door het een downloadable applicatie te maken is het echt any where, any time beschikbaar. Een dergelijk concept is zeer interessant voor vreemde talen waar men niet dagelijks mee in aanraking komt (Frans, Chinees, etc.). Het idee bouwt voort op een bestaande applicatie en is daarmee goed uitvoerbaar. Het is een bestaande techniek die je in dit idee gebruikt voor het onderwijs. Sterk door simpelheid. Het idee zal aan sterkte winnen als feedback door de tool (of jouw uitspraak goed was) gegeven kan worden, dan levert het educatief hogere meerwaarde op. Dit zullen we in het achterhoofd houden bij de uitwerking van de applicatie.''
Vo: Talen in beweging
Jurycommentaar: ''Dit is een erg sterk idee. Zeker voor kinderen met een taalachterstand kan dit een goed hulpmiddel zijn, omdat de applicatie gebruik maakt van tekst en audio. De jury onderschrijft dat dit idee niet alleen educatief interessant is, maar ook een bredere doelgroep zal aanboren. Het idee is echter heel visionair en de jury schat op basis van haar kennis en expertise in dat het niet mogelijk is op korte termijn een applicatie te ontwikkelen die dit mogelijk maakt. Toch vindt de jury het dusdanig interessant en roept dit idee tot winnaar uit. Hierbij wordt er geen applicatie ontwikkeld, maar wordt er in eerste instantie een verkenning gedaan naar de mogelijkheden van dit idee.''
Po: Schrijven leren met touch
Jurycommentaar: ''Alhoewel dit de enige inzending is vanuit het primair onderwijs, is het niet vanzelfsprekend dat dit idee tot winnaar is uitgeroepen. Dit idee was echter erg sterk op verschillende gebieden. Zo wordt er gebruik gemaakt van directe feedback, terwijl een leerkracht pas na enige tijd feedback op de oefening kan geven. Daarnaast kan door de applicatie any time any place met lesstof worden geoefend. Al met al een grote educatieve meerwaarde van een mobiele applicatie. Suggesties van de jury zijn om het eventueel voor meerdere devices geschikt te maken en het te koppelen aan het digibord.''
Bekijk ook het volledige vakjuryrapport [PDF 1611 Kb ]
Bekijk foto's van de finale
En wat kan er nog meer met mobieltjes volgens de Groenbrothers?;-)