De eerste dag van de Handheld Learning conferentie stond open voor het algemene publiek, leerlingen en docenten. Tijdens de sessie Next Generation Learning kregen innovatieve leraren de kans om hun eigen ervaringen met mobiel leren te prenteren. Andy Black van, ‘de Engelse variant van Kennisnet', Becta was de gastheer en vroeg ons een eigen idee over de toekomst van het leren te vatten in een sms-je. Maar daar liet de techniek ons toch even in de steek en antwoorden laten nog even op zich wachten...
Wat kun je leren van een Nintendo DS?
Gelukkig was er vervolgens een gevarieerd aanbod van projecten waarbij de technologie wel een positieve bijdrage had geleverd (althans, volgens de betrokken docenten). Zo vertelden Andrew Davis en zijn leerlingen dat je van de Nintendo DS heel wat kunt opsteken: taal en koken bijvoorbeeld, maar ook samenwerken en communiceren. Verder blijven de ouders in de landelijke, afgelegen gebieden meteen ook op de hoogte van wat hun kroost op school uitspookt door middel van de weblog, podcast en hun eigen Clunbury radiostation.
Robots in Nightingale
Vervolgens was er een leuk uitstapje naar de robots die op basisschool Nightingale rondlopen. Pro's: kinderen gaan nadenken en vragen stellen over de werking van technologie, kinderen die moeite hebben met Engels kunnen wel met de robot overweg en zelfs meisjes reageren erg positief. Maar verder is het vooral een leuke gadget, waarvan ik niet helemaal begrepen heb wat hij op de Handheld Learning conferentie deed...
Van gepersonaliseerd leren naar een gedeelde leerervaring
Het meest interessante project tijdens deze eerste sessie was voor mij SynchronEyes op de Stow Health Junior School. Wat in 2002 als een kleine Becta pilot met 15 PDA's is gestart, is inmiddels uitgegroeid tot een Learning2go project waarbij 200 kinderen rondlopen met hun eigen device. Ouders betalen een kleine bijdrage per week, maar daarmee is hun kind dan wel 24 uur per dag eigenaar van een apparaat dat gepersonaliseerd leren mogelijk maakt. Maar juist samenwerking en feedback geven is ook zo belangrijk! Daarom heeft men een tool ontwikkeld waarbij alles wat op de PDA gemaakt of gedaan is, gedemonstreerd kan worden op een digibord. De leraar kan zo in de gaten houden wat zijn leerlingen doen en er onstaan door middel van klassikale evaluaties op deze manier gedeelde leerervaringen.
Gebruik ict in curriculum
Verder presenteerde een basisschool uit Durham nog hun elektronische assessment tool die er rekening mee houdt dat elk kind uniek is en zorgt de MIO in Bristol voor meer interactie tussen leerling en leraar. Tot slot zijn er nog wijze woorden van Matt Buxton; pas het curriculum aan en plan, daar waar van toegevoegde waarde, het gebruik van ict in!