‘s Middags koos ik voor de Pecha Kucha for 21st Century Educators, gepresenteerd door Dan Sutch van Futurelab. De regels: iedereen die wil, mag presenteren, maar dit moet dan wel gebeuren aan de hand van 20 Powerpoint of Keynote slides die elk precies 20 seconden getoond worden. Elke spreker heeft daarmee 6 minuten en 40 seconden om het publiek te overtuigen en zo blijft iedereen lekker to the point.
Aan het begin van de sessie waren er zo'n tien vrijwilligers die hun verhaal klaar hadden, maar uiteindelijk kregen steeds meer mensen de smaak te pakken. Sommigen grepen hun kans en pakten maar liefst twee keer de microfoon. Zo bleef de teller uiteindelijk steken op meer dan 20 presentaties waarmee de drie uur tijd precies voldoende bleek te zijn. Lootjes bepaalden de volgorde van sprekers.
Opvallend was de aanwezigheid van meerdere projecten uit Zuid-Afrika, waarbij voornamelijk de simpele tools als instant messaging en sms verkend worden. Verder werd van deze korte presentatiegelegenheid gretig gebruik gemaakt om presentaties van de komende dagen aan te kondigen of alvast vooruit te blikken op Mlearn2009. Sommigen gaven ook blijk van hun enthousiasme voor bepaalde tools als Twitter en devices als de iPod. Mark Kramer zette ons echter met beide benen op de grond: er wordt teveel gepraat over technologie. Maar wat is leren? Wat is communiceren? Wat is educatieve technologie? Dat zijn vragen die we altijd in ons achterhoofd moeten houden. Maar wat het antwoord is? In ieder geval claimt Gavin Cooney de killer application van mobile learning te hebben gevonden: voice. Ook verlegen kinderen kunnen op deze manier, eerst rustig in een hoekje of op zolder, hun spreekvaardigheid oefenen bijvoorbeeld.
Zo kwamen er nog veel meer interessante sprekers en projecten voorbij. Futurelab blikt in elk geval vast vooruit: http://www.beyondcurrenthorizons.org.uk Hoe ziet het Engelse schoolsysteem er in 2025 uit?